PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA
1. Objetivos
·
Optimizar el flujo de la información entre los
diferentes miembros de la comunidad educativa (alumnos, familia, profesores) y
organizar una comunicación eficiente entre los mismos participantes del plan.
·
Dar a conocer nuestro centro a los principales
beneficiarios.
·
Sistematizar la comunicación entre los diferentes
miembros de la comunidad educativa.
·
Mantenerles informados sobre las acciones comunes y
las obligaciones de sus hijos, así como del seguimiento y evaluación de los
mismos.
·
Proporcionar una base documental y material de
referencia para la realización de futuros trabajos o estudios.
·
Divulgar los avances realizados y los resultados
obtenidos en el transcurso del curso escolar.
·
Mantener la comunicación entre los miembros del
claustro del profesorado.
2. Público
Está dirigido a los siguientes públicos.
a)
Alumnos:
b)
Profesores:
c)
Familias del centro
3. Canales
Página web del centro como canal principal.
Facebook
Plataforma PASEN
Correo electrónico
Diferentes blog de cada área o de cada docente.
4. Contenidos
Contenidos Generales del Centro Educativo:
– Proyecto
Educativo de Centro.
–
Organización del Centro.
–
Información relevante de Dirección, Secretaría y Jefatura de Estudios.
–
Legislación educativa: leyes, petición de becas, etc.
– Planes
de Mejora por ciclos.
–
Actividades por Departamentos.
–
Programaciones anuales de cada curso.
–
Actividades complementarias por cursos.
–
Actividades extraescolares.
–
Calendario Escolar.
– Horarios
(alumnos y atención a padres).
– Plan de
Convivencia.
– Eventos
y noticias.
–
Comunicados.
– AMPA
escolar.
Contenidos
de Aula:
–
Temporalización de las distintas áreas.
– Tareas,
trabajos y ejercicios complementarios.
–
Exposición de fotografías de trabajos realizados.
Contenidos específicos del Alumnado:
– Notas de
las distintas asignaturas.
– Planes de Recuperación
5. Acciones
Las acciones a realizar serían:
a) Organización
de un equipo de trabajo para realizar un estudio de campo , con el fin de
conocer la situación de partida en cuanto a la formación y conocimiento de
Internet y del uso de las redes sociales.
b) Elaboración
del borrador del Plan de Comunicación Externa del Centro que se someterá a toda
la comunidad educativa para recoger otros puntos de vista e incluir aquello que
se ha olvidado.
c) Consensuar las
normas de uso de las Rede Sociales , WhtasApp, etc.
d) Crear o
actualizar los canales de comunicación de centro: página web, blog, RRSS..
e) Prestar
atención a las normas de seguridad y de uso de datos personales de los miembros
de la comunidad educativa
f) Evaluar trimestral y anualmente el Plan de
Comunicación con el fin de solucionar las posibles errores.
Actuaciones a distintos niveles
A NIVEL DE
CENTRO
a. Crear cuentas de usuario y contraseñas para acceder a las plataformas
educativas que funcionan en el centro.
b. Informar de las cuentas de
centro creadas en las RRSS y blog a los distintos grupos a los que van
dirigidos(profesores, alumnos y familias por asignaturas o por ciclos)
d. Actualizar la página de centro
, estableciendo coordinadores que gestionen la página , la actualicen y
controlen los comentarios .
e. Establecer los horarios de
dedicación de los responsables.
A NIVEL DE PROFESORADO
a. Crear la página de centro junto
con los blogs, twitter , facebook, etc.
Que consideren según su ciclo , alumnos , etc.
b. Gestionar los contenidos de la
plataforma educativa y moderar los foros
de opinión
c. Realizar para el departamento
correspondiente un espacio que permita
la comunicación entre docentes, trabajo colaborativo, intercambio de
materiales, etc.
A NIVEL DE LOS
ALUMNOS
a. Encontrar un espacio de ayuda y
colaboración, con materiales, recursos, proyectos,...
b. Interactuar con sus profesores
y compañeros
c. Aprender a hacer un buen uso de
todo lo que la tecnología y las redes sociales ponen a su disposición.
d. Consultar información general
del centro en la web del mismo.
A NIVEL DE FAMILIAS
a. Incorporar a las familia a la utilización de las RRSS , página web
etc. de centro
b. Conocer la evolución del
alumnado dentro del centro
c. Estar en contacto directo con
los docentes.
6. Cronograma
- En el claustro de final de curso del curso anterior se elegirá a una
comisión de gestores del proyecto al frente del cual habrá un coordinador TIC
del centro.
- Al iniciar el curso académico, durante el claustro de inicio de
curso, se informará del contenido del
Plan de Comunicación Externa. Asimismo se incluirá en la web del centro,
convenientemente alojado.
- Al iniciar el curso académico se crearán las cuentas que se acuerden y se
darán a conocer en el claustro de inicio de curso.
- Durante el primer trimestre se crearán los blogs de aula en primaria y se alojarán pertinentemente en la web del
centro.
- Los dos trimestres siguientes se dedicarán al uso de las redes sociales,
se potenciará la comunicación con los padres a través del correo electrónico,
se actualizarán semanalmente los diversos canales que utilicemos.
- En los claustros de final de trimestre se someterá a evaluación el plan
de comunicación externa y finalmente en el claustro de final de curso se hará
una evaluación que recogerá todas las aportaciones realizadas durante el curso
para su incorporación en el curso siguiente, tras su revisión y aprobación por
el consejo escolar.
7. Responsables/Recursos
Será el
Equipo Directivo, como responsable del centro, el responsable final del Plan de
Comunicación Externa, trabajando en colaboración directa con la comisión de
gestores del plan y con el coordinador TIC del centro.
Todos los
miembros de la comunidad educativa deben sercoparticipes del mismo. Para ello,
se debe implicar al claustro de profesores y al consejo escolar.
El
coordinador TIC, al frente de la comisión de gestores del plan de comunicación
externa, actuará como enlace entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa y será responsable de mantener actualizada la web del centro.
Asimismo, se encargará de la creación de las cuentas que se acuerden, en colaboración con los
miembros de la comisión de gestores y de cuantos profesores voluntariamente se
ofrezcan para colaborar en su mantenimiento.
El centro
dispondrá al menos de un ordenador con conexión a internet y con proyector en
cada aula. Asimismo, se dispondrá de pizarra digital.
Se
habilitará un espacio en la biblioteca del centro y en las aulas con
ordenadores con conexión a internet para que los alumnos puedan tener acceso
para llevar a cabo tareas y consultas académicas.
PLAN DE
COMUNICACIÓN EXTERNA
1. Objetivos
Para los Maestros/as:
• Hacer pública la práctica docente.
• Mantener contacto directo con los alumnos y
familias.
• Facilitar al alumnado la puesta al día con
las actividades realizadas en el aula.
Para el Centro Educativo:
• Comunicarse con alumnos, familias o personas
ajenas a la institución.
• Hacer más transparente su labor como
institución.
• Acercar el entorno educativo al público en
general.
Para el alumnado:
• Comunicación directa y fluida con los
profesores.
• Exposición de puntos de vista y propuestas
acordes con temas de interés.
Para las familias:
• Encontrar un canal desde el que obtener
información detallada sobre todo lo que acontece en el centro.
• Comunicación directa con los profesores para
conocer de primera mano la actividad desarrollada en el aula y para ayudar a los
hijos a sacar el máximo provecho de ella.
• Comunicación con otras familias para
proyectos de cooperación a desarrollar en el centro.
• Aportar iniciativas personales para
cualquier aspecto concreto tanto en el centro como en las aulas.
2. Público
Está dirigido a los siguientes públicos.
d)
Alumnos:
e)
Profesores:
f)
Familias del centro.
g)
Familias del entorno.
3. Canales
Página web del centro como canal principal.
Facebook
Plataforma PASEN
Correo electrónico
Diferentes blog de cada área o de cada docente.
4. Contenidos
Según cada
sctor:
PROFESORADO.
-Cursos y
convocatorias, estancias formativas
-Noticias
relativas a educación
-Normativas de
interés, información sindical.
-Información
sobre actividades llevadas a cabo en el centro con alumnado: concursos,
talleres, premios, exposiciones, etc.
ALUMNADO
-Concursos y
premios
-Jornadas
culturales, talleres de formación, exposiciones
-Actividades
extraescolares: competiciones deportivas, viajes, representaciones teatrales,
etc.
-Noticias
relativas a juventud de su entorno y de su interés.
FAMILIAS
-Convocatorias
oficiales: admisión de alumnado, becas y ayudas para estudiar, matriculación de
alumnado, etc.
-Información
relativa a actividades llevadas a cabo en el centro educativo: viajes,
excursiones, campeonatos, exposiciones, premios, talleres, etc.
-Información
relativa a reuniones de padres, escuela de padres, jornadas de puertas abiertas
-Acceso a
informaciones básicas de interés de los hijos: asistencia, calificaciones,
incidencias, etc. Todo ello con la confidencialidad y las medidas de seguridad
que sean necesarias.
-Información
relativa al funcionamiento del centro: horarios, contacto, organigrama, normas
de funcionamiento, reglamento de régimen interior.
ENTORNO
-Actividades
llevadas a cabo en el centro como carta de presentación del mismo.
-Diseño y
oferta formativa
-Actividades
que puedan implicar el entorno en que se halla el centro.
-Convocatorias
de interés para la zona: admisión, matrícula, cursos, etc.
5. Acciones
Las acciones a realizar serían:
g) Organización
de un equipo de trabajo para realizar un estudio de campo , con el fin de
conocer la situación de partida en cuanto a la formación y conocimiento de
Internet y del uso de las redes sociales.
h) Elaboración
del borrador del Plan de Comunicación Externa del Centro que se someterá a toda
la comunidad educativa para recoger otros puntos de vista e incluir aquello que
se ha olvidado.
i)
Consensuar las normas de uso de las Rede Sociales ,
WhtasApp, etc.
j)
Crear o actualizar los canales de comunicación de centro:
página web, blog, RRSS..
k) Prestar
atención a las normas de seguridad y de uso de datos personales de los miembros
de la comunidad educativa
l)
Evaluar
trimestral y anualmente el Plan de Comunicación con el fin de solucionar
las posibles errores.
Actuaciones a distintos niveles
A NIVEL DE
CENTRO
a. Crear cuentas de usuario y contraseñas para acceder a las plataformas
educativas que funcionan en el centro.
b. Informar de las cuentas de
centro creadas en las RRSS y blog a los distintos grupos a los que van
dirigidos(profesores, alumnos y familias por asignaturas o por ciclos)
d. Actualizar la página de centro
, estableciendo coordinadores que gestionen la página , la actualicen y
controlen los comentarios .
e. Establecer los horarios de
dedicación de los responsables.
A NIVEL DE PROFESORADO
a. Crear la página de centro junto
con los blogs, twitter , facebook, etc.
Que consideren según su ciclo , alumnos , etc.
b. Gestionar los contenidos de la
plataforma educativa y moderar los foros
de opinión
c. Realizar para el departamento
correspondiente un espacio que permita
la comunicación entre docentes, trabajo colaborativo, intercambio de
materiales, etc.
A NIVEL DE LOS
ALUMNOS
a. Encontrar un espacio de ayuda y
colaboración, con materiales, recursos, proyectos,...
b. Interactuar con sus profesores
y compañeros
c. Aprender a hacer un buen uso de
todo lo que la tecnología y las redes sociales ponen a su disposición.
d. Consultar información general
del centro en la web del mismo.
A NIVEL
DE FAMILIAS
a. Incorporar a las familia a la utilización de las RRSS , página web
etc. de centro
b. Conocer la evolución del
alumnado dentro del centro
c. Estar en contacto directo con
los docentes.
6. Cronograma
- En el claustro de final de curso del curso anterior se elegirá a una
comisión de gestores del proyecto al frente del cual habrá un coordinador TIC
del centro.
- Al iniciar el curso académico, durante el claustro de inicio de
curso, se informará del contenido del
Plan de Comunicación Externa. Asimismo se incluirá en la web del centro,
convenientemente alojado.
- Al iniciar el curso académico se crearán las cuentas que se acuerden y se
darán a conocer en el claustro de inicio de curso.
- Durante el primer trimestre se crearán los blogs de aula en primaria y se alojarán pertinentemente en la web del
centro.
- Los dos trimestres siguientes se dedicarán al uso de las redes sociales,
se potenciará la comunicación con los padres a través del correo electrónico,
se actualizarán semanalmente los diversos canales que utilicemos.
- En los claustros de final de trimestre se someterá a evaluación el plan
de comunicación externa y finalmente en el claustro de final de curso se hará
una evaluación que recogerá todas las aportaciones realizadas durante el curso
para su incorporación en el curso siguiente, tras su revisión y aprobación por
el consejo escolar.
7. Responsables/Recursos
Será el
Equipo Directivo, como responsable del centro, el responsable final del Plan de
Comunicación Externa, trabajando en colaboración directa con la comisión de
gestores del plan y con el coordinador TIC del centro.
Todos los
miembros de la comunidad educativa deben sercoparticipes del mismo. Para ello,
se debe implicar al claustro de profesores y al consejo escolar.
El
coordinador TIC, al frente de la comisión de gestores del plan de comunicación
externa, actuará como enlace entre los diferentes miembros de la comunidad
educativa y será responsable de mantener actualizada la web del centro.
Asimismo, se encargará de la creación de las cuentas que se acuerden, en colaboración con los
miembros de la comisión de gestores y de cuantos profesores voluntariamente se
ofrezcan para colaborar en su mantenimiento.
El centro
dispondrá al menos de un ordenador con conexión a internet y con proyector en
cada aula. Asimismo, se dispondrá de pizarra digital.
Se
habilitará un espacio en la biblioteca del centro y en las aulas con
ordenadores con conexión a internet para que los alumnos puedan tener acceso
para llevar a cabo tareas y consultas académicas.
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